>

На главную страницу Сайта • ИЗ ИСТОРИИ КРАСНОЯРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА им. В.П. Астафьева • С   б л а г о д а р н о с т ь ю ... [ Публикация по Проекту Устная история] Красноярскому педагогическому университету в 2012 году исполняется 80 лет. Немало! Чем не повод вспомнить, с чего же началась история, без преувеличения сказать, одного из старейших и крупнейших высших учебных заведений Сибири. Отсчёт существования педагогического образования в Красноярском крае можно на¬чинать с 1873 г. Именно в этом году была от¬крыта Красноярская учительская семинария, которая подготавливала учителей для началь¬ных школ. В 1916 году в Красно¬ярске открывается учительский институт, который выпускал преподавателей для городских и выс¬ших начальных училищ. 31 мая 1932 года выходит рас¬поряжение планово-экономического сектора НКП РСФСР об открытии Красноярского агропединститута с 1 июля этого же года. Именно эта дата становится точкой отсчёта становления нашего университета. Ректором института был назна¬чен В.Д. Медведев. Агропединститут появился в результате ре¬организации агропедтехникума. Его работа сначала строилась на основе прежних учеб-ных и производственных планов, потом был сформирован собственный институтский аппарат. Многие годы институт располагался в зда¬нии женской гимназии. Это здание универси¬тет оставил за собой и до сегодняшнего дня, хотя центральный корпус теперь находится на улице Ады Лебедевой. Чтобы повысить грамотность жителей Со¬ветского Союза в 1938 г. во многих вузах страны были открыты факультеты русского языка и литературы, в том числе и в Красноярском пе¬дагогическом институте. В военном 1942-м – открыт исторический факультет. Первый послевоенный учебный институт начинал в составе четырёх факультетов: есте¬ственного, физико-математического, русского языка и литературы, исторического. Заметно прибавилось в аудиториях мужчин, верну¬лись к занятиям студенты-фронтовики. Сре¬ди них было много орденоносцев и два Героя Советского Союза: на факультете русского языка и литературы продолжил образование капитан артиллерист Б. Чернышев, а на пер¬вый курс исторического факультета поступил рядовой пехотинец А. Асеев. На свои рабочие места вер¬нулись с войны и многие преподаватели педагогического института. Спортсмены нашего института не раз про¬славляли его победами в краевых, республи¬канских и всесоюзных соревнованиях. Выс¬шим спортивным достижением института в 1970-е годы стал олимпийский дубль студента факультета физического воспитания Ивана Ярыгина, которого тренировал выпускник ин¬ститута Д.Г. Миндиашвили. Уроженец глухой таёжной деревеньки Сизая с юга края стал по¬истине национальным героем и прославил ин¬ститут на всю страну и на весь мир, получив звание чемпиона XX и XXI Олимпийских игр по вольной борьбе. Параллельно основному образовательному процессу развивалась издательская деятель¬ность института. С 1951 г. регулярно выходят «Учёные записки Красноярского государствен¬ного педагогического института», а в 1960 г. вы¬шел первый номер институтской многотираж¬ной газеты «Знание–сила» – её первыми редак¬торами были А.Н. Фалалеев и Р.Е. Николаев. В феврале 1978 г. на два десятилетия ректором института становится А.Н. Фалалеев, кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой политэкономии. Под его руководством Красноярский пединститут стал ведущим пе¬дагогическим институтом Восточной Сибири и Дальнего Востока, а впоследствии получил статус университета. На базе института в 1980-е гг. прошли десят¬ки общероссийских и зональных совещаний и конференций. В декабре 1980 г. в нашем вузе Министерство просвещения РСФСР провело первое совещание - семинар ректоров и проректоров по учебной и научной работе вузов Сибири и Дальнего Востока. С тех пор ежегод¬ные совещания - семинары новых руководите¬лей педагогических вузов в Красноярске стали традиционными. В мае 1987 г. приказом МП РСФСР институт определен головным по изда¬нию учебной, учебно-методической и научной литературы для всей Восточной Сибири. Поистине историческим стал для КГПИ 1993 г. В декабре этого года институт был переимено¬ван в Красноярский го¬сударственный педаго-гический университет. Сбылась мечта ведущих учёных и педагогов Крас-ноярска, которые, радея о перспективах красно¬ярской науки и подготов¬ке научных кадров, ещё в 1959 г. писали прошение о реорганизации вуза: «Наше предложение за¬ключается в том, чтобы существующий в Красноярске педагогический институт был преобразован в университет в соста¬ве физико-математического, биолого-почвенного и историко-филологического факультетов. Не¬обходимо, чтобы в ближайшие годы к ним до¬бавились геолого-географический и химический факультеты» (Красноярский рабочий. 1959. 10 января). В разные годы во главе вуза стояли видные организаторы советского образования, уважаемые ученые и педагоги: Борис Федорович Райский, Виктор Федорович Голосов, В.П. Сафронов, Ольга Гавриловна Пелымская, Альберт Николаевич Фалалеев. В 1997 год на пост ректора университета был избран Николай Иванович Дроздов. В августе 2012 г. на период до проведения выборов ректора вуза, и.о. ректора КГПУ назначена Ольга Анатольенва Карлова. Известный сибирский писатель Виктор Петрович Астафьев в 1999 г. получил звание по¬чётного профессора КГПУ, с 28 января 2004 г. Красноярский государственный педагогический университет стал носить его имя. В январе 2001 г. ректор Н.И. Дроздов обра¬тился с предложением в Главное управление об¬разования администрации Красноярского края о создании университетского педагогического комплекса, включающего в образовательное пространство университета базовые школы, пе¬дагогические колледжи и училища, районные отделения образования. Такая структура по-зволила бы создать программу принципиально новых взаимоотношений всех звеньев образо¬вания, а также усилила бы роль КГПУ в общеоб¬разовательной системе города и укрепила учи¬тельские кадры в Красноярске. В 2005 г. университет вошёл в число 100 луч¬ших вузов России и был удостоен медали «Евро¬пейское качество образования». После подписания Россией Болонского со¬глашения университет стал активно развивать международную деятельность. При этом была определена главная стратегическая цель – создание в университете условий, обеспе-чивающих быстрое вхождение его в международное образовательное пространство. Практическая реализация поставленной цели осуществляется на основе 16 договоров, заклю¬чённых с различными зарубежными вузами и научными центрами. Вспоминая историю университета, мы должны по¬нимать, что само сло¬во «история» в данном контексте указывает не только на факты, имею¬щие место в прошлом, но и на все те изменения, которые происходят на на¬ших глазах и формируют совместное или общее будущее. Более развернутое описание структурного подразделения вуза дадим на примере исторического факультета, который отмечает в 2012 году 70-летний юбилей. Исторический факультет занимает среди институтов и факультетов нашего университета одну из ведущих позиций. Исторический факультет Красноярского педагогичтского института был открыт в трудную военную пору, в 1942 году. В начале своего пути на долю фа¬культета выпало немало трудностей. Все силы были брошены на до-стижение победы: «Всё для фронта! Всё для побе¬ды!». Поэтому студенческий день проходил в две смены, с утра до обеда учились, а после занятий трудились на благо Родины. Работали на стройках, в госпиталях. Преподаватели активно участвовали в жизни студентов: снабжали их книгами, участвовали в спортивных мероприятиях и самоде¬ятельности. Одним словом, студенты очень хотели учиться, а преподаватели – учить. На протяжении всех этих лет и вплоть до 90-х весо¬мую роль в студенческой жизни играла комсомоль¬ская организация. Поступающие на исторический факультет, в большинстве своем, уже имели опыт работы в пионерских и комсомольских организа¬циях. После выпускного многие из них продолжали свою карьеру в советских партийных органах. После занятий студенты спешили в библиотеки, в кружки. С 1949 года на факультете существовало научно-студенческое общество. С каждым годом научная деятельность студентов расширялась. В 1950 – 1951 уч. г. при кафедре исто-рии СССР был организован кружок, работающий по теме «Борьба за углубление Советской власти в Енисейской губернии». С 1951 – 1952 уч. г. стала практиковаться защита курсовых работ. В 1969 – 1970 уч. г. органи-зован археологический кружок, с 1974 года – кружок сибирской археологии. Помимо научно-исследовательской деятельности, студенты стремились реализовать свой творческий потенциал, влиться в общественную жизнь. Для этого на факультете создана Школа молодого лектора, участники которой готовили доклады и зачитывали их перед рабочими красноярских пред-приятий, учителями школ. Темы были разные, на¬пример «Идеологическая борьба на современном этапе», освещая которую студенты клеймили аме-риканский империализм, доказывали преимуще¬ства советского строя. При кафедре истории КПСС работала «кола экс¬курсоводов. Отучившись в ней, студенты получа¬ли удостоверение, позволявшее на каникулах и в свободное от учебы время подрабатывать в музеях города и края. С подлинной увлеченностью относились студенты к занятиям спортом. Реальная массовость физкуль¬турных занятий служила источником значительных спортивных достижений факультета. Долгое время «историки» были лидерами по волейболу. Однажды случился курьез связанный с этим. Перед началом очередных соревнований грамоту за первое место сразу подписали историческому факультету. Но тогда факультет занял второе место, и организаторам пришлось исправлять эту ошибку. Наравне со студентами в спортивных мероприятиях принимали участие и преподаватели, тем самым по¬казывая пример. Не раз лидером КГПИ по стрельбе был Г.Ф. Быконя. Определенной традицией уже стало в те годы студенческое са-моуправление. Были профсоюзный и студенческий активы. Они организовывали дискуссии, круглые столы, многие накопили немалый опыт управленче¬ской деятельности. Начиная с 1971 года, на историческом факультете появился «Геродот», который прочно закрепился, став любимым мероприятием. Первоначально, это было совместное мероприятие, посвященное встре¬че выпускников, а главное – посвящению в студен¬ты первокурсников. Очень продуманным моментом оказалось то, что посвящение проходило и проходит до сих пор только после первой сессии. На факульте¬те это связывают с тем, что до первой сессии это не студент, а «заготовка», т. е. не познавший всех пре¬лестей студенческой жизни. Сегодня «Геродот» – это встреча выпускников, и посвящение отделилось от этого мероприятия. Хотя от этого ни у первого, ни у второго не поменялась содержательная часть: это всегда весело и забавно. Но можно отметить спад активности студентов исторического факультета, который, возможно, связан с происходящими изме¬нениями в общественном сознании. Переходом от коллективизма к личностно-индивидуальному от-ношению к жизни и окружающей действительности. Сегодня Красноярский педагогический университет не стоит на месте, он идет дальше, а вместе с ним – и его студенты. Но студент это уже не школьник, которого нужно вести, он тоже должен помочь факультету развиваться. В настоящее время ФГБОУ ВПО «КГПУ им. В. П. Астафьева» является одним из ведущих педагогических вузов Сибирского федерально¬го округа, осуществляющим большой спектр образовательных услуг по программам довузовского, вузовского, послевузовского и дополни¬тельного образования. Согласитесь, этим нель¬зя не гордиться! … См. текст : Устная история: человек в повседневности XX века. Воспоминания и интервью преподавателей, сотрудников, выпускников Красноярского государстенного педагогического университета им. В.П. Астафьева в связи с 80-летием со дня основания (о времени, о событиях, об университете, о своей жизни): хрестоматия по истории России ХХ века для студентов гуманитарных факультетов. Вып. 3 / Гл. ред. Н.И. Дроздов, отв. ред. Б.Е. Андюсев; ред. кол.; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Ас¬тафь¬ева. – Красноярск, 2012. – с. 6-12...